Geliştirici ve düzey belirleyici değerlendirmeyi birleştirme

Designed into these learning stories:

Narrative

Ulusal düzey belirleyici bir değerlendirme sistemi talepleri yanında, biçimlendirici değerlendirmenin büyük ölçüde öğrenmeyi geliştirici delillerine karşılık olarak öğretmenler biçimlendirici ve düzey belirleyici değerlendirmeyi birleştirmek için teknoloji ile elde edilebilir geri bildirimleri kullanabilirler. Ek olarak, öğretmenler biçimlendirici değerlendirme tekniklerini geliştirerek ve teknolojinin destekleyici rolünü kullanarak kendi mesleki gelişimlerini artırırlar.

Öyküleme

Öğretmenliğimi ve öğrencilerimin öğrenmesini geliştirmek için biçimlendirici ve düzey belirleyici değerlendirme unsurlarını birleştirmek isteyen bir fen öğretmeniyim. Öncelikle müfredattan bir konu seçerim ve öğrencilerimin bu konudaki kavramalarını ve bilgilerini değerlendirmelerine yönelik bir sınıf yanıt sistemi kullanarak bir test hazırlarım.  Bu bilgi sayesinde, öğrencilerimin bilgi kazanımlarına ve mücadele ettikleri alanlara dayalı başlıkları olan bir sınıf wiki’si geliştirmeye başlarım.

Öğrenciler, takım (karışık ya da benzer özelliği ya da her ikisinin bir kombinasyonu) halinde organize edilirler ve sınıf yanıt değerlendirmesine ve konunun öğretimi sırasında yaptığım diğer gözlemler ve değerlendirmelere ve sınıf verilerine dayalı olarak atanan wiki bölümlerini tamamlamak zorundadırlar.   Bir sonraki derste sınıf, başlıkları bir çerçeve olarak kullanarak ve web ve ders kitapları gibi diğer geleneksel kaynakları kullanarak araştırmalar yaparak, wiki kurar.

Wiki’nin ‘yanlış anlamalar’ alanı üzerinde çalışan takımlara kişiselleştirilmiş destek sağlayarak doğrudan başkanlık ederim.  Yaygın yanılgıların belirlenmesi ve ele alınmasında birbirlerini desteklemeleri için öğrencileri teşvik ederim. Öğrenciler sınıf yanıt sistemleri kullanarak testler oluşturarak konuyu kavrayışlarını gösterecekler.  Öğrenmeyi yeniden değerlendirmek için düzenli fırsatlar bulunmaktadır. Daha zorlu konuların bazıları için ayrıca bir “insanlar bankası” dan destek de gelmektedir. Öğretmenler ağından bazıları, uzmanlar ve diğer sınıflar, öğrenciler tarafından üretilen bilginin kalitesinin değerlendiricileri olmanın yanı sıra wiki’nin “ileri” bölümünün, moderatörleri olarak da hareket etmeyi kabul ettiler. Toplanan geribildirime bağlı olarak, öğrenciler daha ileri wiki bölümlerine ilerlerler ve sınıfın ilerlemesini karşılamak için daha fazla bölümler ilave edilir.

This post is also available in: İngilizce