Schoolville

Designed into these learning stories:

Narrative

Müdür ve katılımcı tüm öğrencilerin desteği ile okulda katılımı artırmak için heyecan verici yeni bir girişim başlatan bir öğretmen grubunun üyesiyim. Amaç okulda, bir siyasi sistem ve mikro-ekonomi ile tamamlanmış, küçültülmüş ancak tam olarak işleyen gerçek bir toplum modeli kurmaktır. Bu yaklaşımın öğrencilere otantik ve pratik deneyimleri çekici kılarak, onları motive edeceğinden eminim. Kasaba belediye başkanı tarafından yönetiliyor ve kütüphanede yer alan örneğin disiplin politikaları gibi ciddi konular da dahil bir dizi konularda, istişare etmek için düzenli toplantılar yapan tam seçilmiş konseye sahiptir. Hatta bir gazete ve bir video haber kanalı vardır. Öğrenciler tarafından müfredatlar arası projeler olarak: mağazalar, hizmetler, vs. gibi bir dizi işletmeler kurulur. Öğrenciler bu işletmelerdeki pozisyonlar için başvurur ve karşılıklı olarak kabul edilen kriterlere göre performansından sorumludurlar.

Bu hikayedeki bükülme, “Schoolville”in kütüphanede toplantılar ve okul konularında konsültasyonlar gibi bazı yönleri gerçek olması yanında diğer yönleri “Sim-Şehir” gibi diğer video oyunlarının yanı sıra popüler “Farmville” Facebook oyununa gevşek olarak dayanarak, video-oyun elemanları olarak simüle edilmesidir. Oyun, basit bir flash tabanlı uygulamadır. Öğrenciler mağaza açabilir, hizmetler sunabilir ve ilerlemeleri halinde diğer eylemleri gerçekleştirmek ve ek kaynaklar “satın almak” için yeniden kullanabilecekleri tecrübe puanları kazanırlar. Büyük miktarlarda ve özel ödüller daha zorlu projelerin tamamlanması ve belirli başarıların gösterilmesi için, biz öğretmenler tarafından verilir iken küçük miktarlarda tecrübe puanları temel eylemlerin tamamlanması için, yazılım tarafından otomatik olarak verilir. Örneğin, ıvır zıvır, sanal evcil hayvan ve öğrencilerin ilgilendikleri herhangi bir şey satmak için sanal mağaza açma seçeneği oyunun gelişmiş bir özelliğidir

İşletmeyi çalıştıran öğrencinin veya öğrenci grubunun, sadece ben ve diğer öğretmenler tarafından belirlenen görevleri yürütmesi ya da sorunları çözmesiyle özel hedefler elde edilebileceği için, mağazaları çalıştırmak matematik ve yönetim becerileri bilgilerini gerektirir. Schoolville’in önemli bir yönü müfredat gereksinimlerine yönelik oyun içi amaç ve görevlerin açıkça haritalanmasıdır. Görevler ve problemler online quiz’lerden, mini mali rapor ya da bir iş planı yazma gibi daha karmaşık faaliyetlere kadar değişir. Örneğin, görevlerden biri öğrencilerden, yüzdelerin, kesirlerin ve ondalıkların denkliğini tanımalarını, oranları karşılaştırmalarını ve yüzdeleri hesaplamalarını ve kullanmalarını isteyen online çalışma sayfası kullanmalarını gerektirir. Başka bir görev, onlardan, tarafımdan sağlanan hayali bilgi ve verilere dayalı satış tahminleri çalışması yapmalarını ister.

This post is also available in: İngilizce