HARİTALA

Part of these packages: Explore and create

Supported by these technologies:

Takımlar zihin haritalama tekniklerini kullanarak kendi bulgularını incelerler. Örnekler ve / veya topladıkları medya dosyaları arasındaki ilişkileri, benzerlikleri ve farklılıkları belirlerler. Topladıkları bilgilerine ve analizlerine dayanarak, takımlar kendi tasarım özetlerini, özellikle tasarım zorluklarını, tasarım sonuçlarını ve hedef kitlelerini rafine ederler. Sonra takımlar bir yansıtma kaydederler. Derslik süresi: Yaklaşık 1 ders

1. Hazırlayın / Dinleyin

• Öğrenci yorumlarını dikkatle dinleyin ve onların ihtiyaçları ve ilgileri doğrultusunda aktiviteyi şekillendirin.
• Dijital zihin haritalama araçlarını keşfederek ve öğrencilerin kolayca kendi medya dosyalarını bu araca ekleyebilmelerini sağlayarak yetkinlik ve uzmanlğınızı genişletin.
• Kalem, kağıt, post-it notlar, bant, makas ve tutkal hazırlayın. Duvarlar veya büyük kağıtlar düzenleyerek Öğrencilerin üzerine kağıt notlarını yapıştırmaları ve gruplandırmaları için alan ayarlayın.

2. İlham verin

• Topladıkları verilerle ilgili öğrenciler ile pedagojik açıdan anlamlı bir konuşma yapın: Onlar ne topladılar, ve bilgiler, projeleri için nasıl anlamlı olur?
• Kolay erişim için, öğrencilerden tek bir siteye kendi bilgi ve verilerinin tümünü taşımalarını ve herkes ile paylaşmalarını isteyin.

3. Koçluk et/ Soru sor / Destekle

• Öğrenciler tüm bilgi ve verileri başlıklar, kısa cümleler ya da rakamlar şeklinde post-it notlarına veya küçük kağıt parçaları üzerine yazar ve kendi notlarını gruplandırırlar. Alternatif olarak ayarlayacağınız dijital zihin haritalama aracını kullanabilirler. İlk notları düzenleyerek veya destekleyici önerilerde bulunarak kendi bulgularının bazılarını en iyi nasıl göstereceklerine koçluk edin.
• Örneğin, bilgiler arasında çizgiler çizerek, notları hiyerarşik yerleştirerek veya diğer konumsal düzenlemeler yaparak takımları veri gruplarken, notlar arasındaki ilişkileri görsel olarak sunmaları için destekleyin.
• Öğrenciler ile beraber ilişkileri görüntüleyin ve tartışın. Onların varsayımlarını sorgulamak için açık uçlu sorular sorun, Örneğin, (a) buldukları örnekler arasındaki benzerlik ve farklar nelerdir? (b) Hangi ek zorlukları algılayabilirsiniz?; (c) neyi adapte etmek ya da denemek istersiniz? (d) tasarımınızı benzersiz kılacak olan nedir? (e) Tasarım özetini rafine etmeye ihtiyaç varmıdır? Nasıl rafine edilmesine ihtiyaç vardır?; (f) Araştırmanın tasarımla nasıl bir ilişkisi vardır? (g) Araştırmadan hangi tasarım kararları ortaya çıkacaktır? (f) Ortaya çıkan proje fikirleri nelerdir?
• Takımlar belirlenen benzerliklerin ve farklılıkların listesini yapar ve özellikle tasarım zorlukları, tasarım sonuçları ve hedef kitleyle ilişkin tasarım özetlerini güncellerler.
• Gelişmekte olan proje fikirlerinin eskizler dahil bloglarında kendi bulgularını belgelerler ve bir yansıtma kaydederler.

4. Değerlendirin

• Herkesin örnekler ve / veya medya dosyaları araştırdığından ve topladığından emin olmak için her takımın çalışmalarını, yansıtma kayıtlarını ve blog kayıtlarını gözden geçirin. Sonra onlar için görsel işitsel geribildirim kaydedin. geri bildiriminiz Tekniğin ne kadar başarıyla uygulandığı, gelecekteki projeler için nasıl kullanılabileceği ve birdahaki sefere daha iyi nasıl yapılabileceği konusunda öneri ve sorular içerebilir.
• Ttakımların, asarım sorunlarını tespit etmek, gözlemler ile örnekler arasındaki ilişkileri belirleme yeteneklerini değerlendirebilirsiniz
• Ayrıca öğrenci notlarını kendi değerlendirmenizi oluşturmaya yardımcı olarak kullanmak için öğrencilerden kendi takım arkadaşlarının katılımlarına not vermelerini isteyebilirsiniz.

This post is also available in: İngilizce İspanyolca Macarca