Son Ürün Tasarımı
Part of these packages: Observe and design, Benchmark and design
Supported by these technologies:
4. Tasarım Özetine ve Katılımcı Tasarım Atölye Çalışması analizine dayalı olarak öğrenciler son tasarım prototiplerini oluşturur. Takımlar izlenim yansıtma kayıtlarının tamamını bir kez daha dinleyerek her bir tasarım etkinliği atölye çalışması sırasında karşılaştıkları zorlukları günceller ve bu zorlukların üstesinden gelmek için kullandıkları stratejiler üzerinde düşünürler. Öğrenciler dokümantasyon bloglarını son haline getirir ve nihai çalışmalarını tüm sınıfa sunabilir. Gereken ders süresi: 1-2 ders
1. Başlangıç
- Her bir takımın bloglarına ve özellikle tasarım özetlerine ve tasarım sonuçlarına bakın.
- Bloglarını güncellemeyenleri destekleyin.
- Her bir takımın izlenim yansıtma kayıtlarını dinleyin
2. Giriş
- Aktivite atölye çalışmasını öğrencilere anlatın ve bunun son aktivite atölye çalışması olduğunu hatırlatın.
- Öğrencilere tasarımlarında belirlenen tasarım zorluklarının ele alınması gerektiğini ve son seferde buluştukları kişilerin yorumlarını değerlendirmeye almalarını hatırlatın.
3. Aktivite
Takımlar son tasarımlarını oluşturur
Takımlar sınıfta prototiplerini oluşturur ve bunu diğerlerine gösterir
Takımlar, tasarımlarının resmini çekerek veya tasarımın kullanımını videoya çekerek tasarımlarını dokümante eder.
Tasarım Sonuçları blog yayını: Takımlar son tasarım prototiplerinin dokümantasyonunu bloga ekler ve açıklar. Diğer dosyaların yanı sıra, çizimler, videolar ve dijital fotoğrafları kullanabilirler. Öğrenciler yayını “tasarım sonucu” olarak etiketler.
Tasarım Süreci yayını: Öğrenciler, eski Tasarım Süreci yayınlarını(örneğin yorum yaparak) güncellemek için izlenim yansıtma kayıtlarının tamamını kullanır. Kayıtların üzerinden geçer, her bir süreç yayınına eksik zorlukları ekler ve her bir zorluk için nasıl çözdüldükerini yazar, dokümante ettikleri beklenen zorluklarla ilgili tartışırlar, ‘gerçekleştiler mi?’, ‘aşıldılar mı?’. Son olarak bir sonraki seferde neyi daha iyi yapacakları ile ilgili yeni bir blog yayını oluştururlar ve yayını “tasarım süreci” olarak etiketlerler.
Giriş sayfası: Öğrenciler, hedefleri, süreç ve sonucun kısa bir açıklamasını kapsayan projelerinin tanıtımını bloga ekler.
Her bir öğrenci başka bir takımın blogunu ziyaret eder ve özenli bir yapıcı eleştiri bırakır.
İPUCU: Pilot uygulama aktivitelerinin bir eser oluşturmaya yönelik olduğunu unutmayın. Somut bir tasarım kararı olmadan tartışmaların uzun süre gidip geldiğini fark ederseniz, araya girin ve makul bir sürede bir karar isteyin. Zaman baskısı bazı durumlarda fikir oluşturmayı ve odaklı karar vermeyi destekleyebilir.
This post is also available in: İngilizce
