Reflektálj

Part of these packages: Explore and create

Supported by these technologies:

A diákok és a tanár felveszik, feltöltik és megosztják az audiovizuális reflexióikat és a visszajelzésüket a projekt alakulásáról, a kihívásokról és a következő lépésekről. A diákok közösen egy olyan közös listát készítenek, amelyben összegyűjtik , hogyan küzdöttek meg a kihívásokkal -- ezt a projekt végeztével is fel lehet majd használni. Szükséges óraszám: Hozzávetőlegesen 1 óra

1. Készülj / Hallgasd meg

• Fejleszd a kompetenciád és szaktudásod azáltal, hogy utánajársz, milyen gyakran és kitől kaphatnak visszajelzést a diákok a tevékenység során, és hogy meghatározod, milyen reflexiós eszközt kívánsz beállítani és használni.
• Mielőtt felvennél egy következő visszajelzést vagy reflexiót, hallgasd meg az előzőt.

2. Adj ötleteket

• Motiváld a diákokat, hogy reflektáljanak a saját munkájukra azáltal, hogy megfogalmazzák a reflexiók előnyeit és célját, például hogy az utolsó lépéseket könnyebb áttekinteni, könnyű távollét után újra bekapcsolódni, közvetlen visszajelzést lehet kapni a tanártól.
• Mondd el a diákjaidnak, hogy a tervvel kapcsolatos projektek, a rendszeres reflexió segít abban, hogy a kezdeti, nem túlságosan szerencsés ötleteket elvessék, és hogy a sajátjuknak érezzék a feladatot.

3. Segíts / Kérdezz / Támogass

• A csapatok összegzik, hogy mire jutottak, milyen következő lépéseket terveznek, milyen kihívásokkal találták magukat szemben, és milyen kihívásokra számítanak.
• Elképzelhető, hogy a reflexiók felvétele kezdetben nem lesz zökkenőmentes. Segítsd a diákokat abban, hogy leküzdjék félelmeiket, rossz érzéseiket és a kellemetlenségeket. Mindenki biztos lehet benne, hogy néhány reflexió felvétele után nyilvánvalóan megtérül a belefektetett energia.
• A csapatok meghallgatják a többiek felvételeit, és kérdéseket, javaslatokat vesznek fel. Segítsd a munkájukat, hogy ez sikerüljön.
• Hallgasd meg a felvételeket, és igazítsd a feladatot a diákok igényeihez.
• Rögzíts egy audiovizuális visszajelzést a csapatoknak, olyan kérdésekkel és javaslatokkal, amelyekkel arra ösztönzöd őket, hogy a diákok visszajelzései alapján gondolják tovább a feladatot.
• Szakértőket is meg lehet arra kérni, hogy rögzítsenek visszajelzéseket a csapatoknak. Ezek a visszajelzések akár rendszeressé is válhatnak, így a diákok számára folyamatos inspirációt jelentenek az elkövetkező években.

4. Értékelj

• Értékelheted a diákok képességét aszerint, hogy mennyire sikerült megérteniük a konstruktív megjegyzéseidet, és mennyire tudtak azokra reagálni; vagy értékelheted a reflexióik alaposságát és relevanciáját.

This post is also available in: angol spanyol török