Működj együtt

Part of these packages: Explore and create

Supported by these technologies:

A diákok más iTEC iskolák diákjaival működnek együtt. A diákok által kezdeményezett alkalmi és esetleges együttműködés célszerű. Szükséges óraszám: 1 óra

1. Készülj / Hallgasd meg

• Tekintsd át a csapatok munkáját, hallgasd meg a reflexiók felvételeit és olvasd el a blogbejegyzéseket, hogy megbizonyosodj arról, mindenki jól halad a munkával. Ezután készíts audiovizuális visszajelzést számukra. A visszajelzésed tartalmazhat javaslatokat és kérdéseket. Hallgasd meg figyelmesen a diákok megjegyzéseit, és igazítsd a feladatot az igényeikhez és érdeklődésükhöz.
• Bővítsd a kompetenciád és szaktudásod azáltal, hogy előkészíted és leteszteled a felhasználandó digitális eszközöket, esetleg kérd meg a diákokat, hogy demonstrálják az eszközök használatát.
• Keress példákat arra, hogy az együttműködés milyen lehet, és mit nyújthat.

2. Adj ötleteket

• Ösztönözd a diákjaidat arra, hogy lépjenek ki a komfortzónájukból: vegyék fel a kapcsolatot olyan diáktársakkal, akikkel korábban nem találkoztak. Mondd el nekik, milyen előnyökkel jár a kapcsolati háló kialakítása, a társaktól való tanulás és az online együttműködés.
• Vedd figyelembe az online személyiségi jogi és biztonsági tudnivalókat.
• Mutasd be a diákjaidnak azokat a digitális eszközöket, amelyek segítségével másokkal felvehetik a kapcsolatot.

3. Segíts / Kérdezz / Támogass

• A diákok kapcsolódó munkákat keresnek, megosztják a sajátjukat, és követik társaik bejegyzéseit és megjegyzéseket írnak.
• A diákok megbeszélik, milyen volt a projektben úgy részt venni, hogy más osztályok diákjaival online tartották a kapcsolatot.
• Az együttműködő felek között alkalmanként videókonferenciákat lehet rendezni, de e-mailben is tarthatják a kapcsolatot.
• Támogatod a diákjaidat abban, hogy kérdéseket osszanak meg azokon a csatornákon, amelyeket létrehoztál számukra.

4. Értékelj

• Légy nyitott arra, hogy az értékeléskor figyelembe vedd a személyes érdeklődést. Nem feltétlenül az a fontos, hogy a diákok sűrűn jelentkezzenek egymásnak, lényegesebb az együttműködés minősége. Mennyire voltak képesek a diákok az osztálytermen kívüli személyek tapasztalatát felhasználni?

This post is also available in: angol spanyol török